La France compte 25.000 mineurs isolés. Et pour eux, le parcours scolaire a des airs de parcours du combattant. De multiples obstacles administratifs contraignent leur accès à l’éducation, favorisant leur retard d’apprentissage, ces jeunes migrants perdant jusqu’à trois ans de scolarité selon un rapport de l’Unicef publié ce mercredi.

En France, les enfants sans représentation légale ne bénéficieraient pas d’une protection et d’un accompagnement scolaire satisfaisant au regard de la convention internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), explique l’Unicef. Celle-ci épingle notamment un trop faible investissement des conseils départementaux, responsables de la protection des mineurs isolés (MNA), dans la prise en charge scolaire de ces jeunes.

De six mois à trois ans sans scolarisation

« Les départements ne scolarisent que très rarement les mineurs non accompagnés durant la phase d’accueil et d’évaluation » relève l’Unicef, qui regrette également que « les délais importants de l’orientation nationale, de l’évaluation de leur niveau scolaire et d’affectation dans un établissement retardent souvent leur accès à l’école ». Selon le rapport, la lenteur de ces procédures reviendrait à entre 500 heures et 3.000 heures de cours perdues. L’équivalent de 6 mois à 3 ans sans scolarisation.

« Le droit à la scolarisation des mineurs non accompagné présent sur le territoire français est gravement entravé », signale l’agence onusienne qui s’inquiète des « conséquences notables sur la santé mentale » des jeunes migrants. « Être privé d’école, ne serait-ce que 6 mois, est un préjudice qui peut s’avérer irréparable. Nous sommes en train de pénaliser toute une génération d’enfants dont la santé mentale et l’avenir sont en jeu », alerte Adeline Hazan, présidente de l’Unicef France. Le rapport fait également état d’autres écueils, parmi lesquels, l’orientation quasi-systématique des MNA en filière professionnelle où l’insuffisance des classes adaptées à leur enseignement dans certains territoires.