La loi prévoit trois séances annuelles d’éducation à la sexualité, de l’école au lycée. Le simple rappel de ce principe a suscité polémiques et rumeurs sur les réseaux sociaux, au grand dam des enseignants et des intervenants auprès des jeunes. Dans les prochains jours, la secrétaire d’Etat à l’Égalité, Marlène Schiappa, et le ministre de l’Education, Jean-Michel Blanquer, doivent envoyer aux recteurs une circulaire leur demandant de mettre en œuvre cette loi de 2001 qui reste peu appliquée, malgré une première circulaire en 2003.

Une enquête menée en 2015 auprès de 3.000 établissements scolaires (publics et privés) par le Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes (HCE) a en effet montré qu’un quart des écoles, 4 % des collèges et 11,3 % des lycées déclaraient n’avoir mis en place aucune action ou séance.

L’annonce de cette nouvelle circulaire mi-juillet a animé les réseaux sociaux ces dernières semaines, avec leur lot de fausses informations notamment sur un prétendu enseignement de la masturbation aux élèves. La FCPE (Fédération de parents d’élèves) indique avoir reçu des appels de parents et d’enseignants inquiets.

Pas d’enseignements qui « heurtent le bon sens »

« Je sais bien que ce type de sujets est souvent un ventilateur à fantasmes, a souligné Jean-Michel Blanquer lors de sa conférence de rentrée. Il n’y aura pas d’éducation à la sexualité explicite à l’école primaire, rien qui heurte le bon sens de tout père ou mère de famille. »

Mais le gouvernement entend bien instaurer ces trois séances par année scolaire « d’éducation à la vie sexuelle et affective », menées par des associations agréées, pour parler « de consentement, de respect d’autrui, des rapports entre les femmes et les hommes », avait expliqué Marlène Schiappa en juillet.

Respect du corps

« Si en CP une fillette demande si on a le droit de lui soulever la jupe, c’est l’occasion de parler égalité entre les filles et les garçons ou du respect du corps », explique Caroline Rebhi, coprésidente de l’association. En fin de primaire, les sujets abordés tournent souvent autour de la reproduction, puis de la puberté au collège. Au lycée, l’accent est mis sur les questions d’orientation sexuelle, ou de prévention (des violences, des infections sexuellement transmissibles, des grossesses non désirées…).

Parler éducation affective et sexuelle « n’est pas seulement du ressort des familles, mais aussi de l’école », estime Karine Lamoureux, du syndicat enseignant SE-Unsa. Qui rappelle que nombre d’élèves, en particulier à l’adolescence, n’ont aucune envie d’aborder ces sujets avec leurs parents et préfèrent en discuter en classe.